小班健康课程，节约用水，珍爱地球资源

水是生命之源，是我们生活中不可或缺的元素，随着人口的增长和经济的发展，水资源的短缺和浪费问题日益突出，为了培养孩子们的环保意识，让他们从小养成节约用水的好习惯，我们特别设计了这节小班健康节约用水教案。

教学目标

1、让孩子们了解水资源的珍贵和重要性。

2、培养孩子们节约用水的意识，养成良好的用水习惯。

3、引导孩子们学会合理利用水资源，保护环境。

1、水资源的珍贵性

通过图片、视频等形式，向孩子们展示水资源的珍贵性，让他们了解地球上可利用的淡水资源非常有限，而我们的生活和生产都离不开水，引导孩子们思考如何珍惜水资源，保护环境。

2、节约用水的意义和方法

（1）节约用水的意义：向孩子们讲解节约用水的重要性，让他们了解浪费水资源会给环境和人类带来多大的危害，通过实例让孩子们认识到，每个人都可以为节约水资源做出贡献。

（2）节约用水的方法：引导孩子们从日常生活中做起，学会节约用水，洗手时不要放太多水，用完后及时关掉水龙头；洗澡时尽量缩短时间，减少用水量；用洗菜的水浇花等，教育孩子们不要随意浪费水资源，如不玩水枪等游戏。

3、合理利用水资源

（1）合理利用家庭水资源：引导孩子们学会合理利用家庭水资源，比如收集雨水、利用洗菜水等，让孩子们了解这些做法可以减少家庭用水量，同时也可以保护环境。

（2）珍惜公共场所的水资源：教育孩子们在公共场所要珍惜水资源，比如不乱扔垃圾、不随意破坏公共设施等，让孩子们了解这些行为不仅会浪费水资源，还会对环境造成污染。

教学方法与手段

1、启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导孩子们思考问题，激发他们的学习兴趣和主动性。

2、图片、视频展示：通过图片、视频等形式，让孩子们更加直观地了解水资源的珍贵性和节约用水的方法。

3、互动游戏：通过互动游戏的方式，让孩子们在游戏中学习节约用水的方法和意义。“找水源”游戏可以让孩子们了解不同水源的利用价值，“节水小能手”游戏可以让孩子们学会如何合理利用水资源等。

4、实践操作：让孩子们在实践操作中学会如何节约用水，在班级里设置“节水小卫士”岗位，让孩子们轮流负责关掉教室里的水龙头等。

教学评价与反馈

1、观察评价：通过观察孩子们在课堂上的表现和参与情况，评价他们是否掌握了节约用水的方法和意识。

2、互动评价：通过互动游戏和实践操作等方式，让孩子们互相评价彼此的表现和进步情况。

3、反馈与指导：针对孩子们在课堂上的表现和存在的问题，及时给予反馈和指导，让孩子们了解自己的不足之处，并引导他们改正，鼓励孩子们在家庭和生活中继续发扬节约用水的好习惯。

本节小班健康节约用水教案通过多种形式的教学方法和手段，让孩子们了解了水资源的珍贵性和节约用水的重要性，通过互动游戏和实践操作等方式，让孩子们学会了如何合理利用水资源和养成良好的用水习惯，希望孩子们能够在家庭和生活中继续发扬节约用水的好习惯，为保护环境做出自己的贡献，我们也可以通过延伸活动，比如组织孩子们参加环保志愿者活动等，让他们更加深入地了解环保知识并付诸实践。